学习高中物理，同学们不要被动01-07（分享）

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物理不能仅靠死记硬背，听课要积极、主动，和老师配合，要有怀疑、探索的精神。有不少高中生物理总是考不好，并不是课下不去下功夫，而是在学习上太被动了，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，我们物理老师布置这样的课下作业：”把这套卷子上的8道练习题做一下，然后同学们思考一下洛伦兹力与安培力，E=BLv与法拉第电磁感应定律的区别与联系分别是什么？”

从笔者的教学经验来看，课下认真思考这些问题的同学并不多；大部分的同学都在应付布置的“文字作业”。它看得到，摸得着；而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

同学们在课下要多做总结与反思，更深层次上学习物理，不能停留在表面，找出各个考点之间的联系。高中物理题很少有单独考一个考点的，探究各个知识点如何联系起来命题，这才是需要分析和思考的地方，借助于对题深层的挖掘，将知识回归课本。同样，在看课本的时候，我们也不能走马观花，也要联想自己前期做过的题，尤其是做题犯错的地方。

很多学生应该是没有时间去总结和归纳。我们物理网有归纳区，给大家整理了很多常考知识点以及解题思路。比如，“常用判别摩擦力的方法”，“动量守恒应用的典型模型”，“近五年高考试卷中原子物理学考点探秘”，等等，推荐同学们去查看和下载。

除此之外，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，”三人行必有我师焉”，要多向别人请教。

学校课堂听课并不是获得知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，以及问老师问题，这两种模式的学习效果都非常不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来效果很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

在最后编者预祝同学们物理学习不断进步，特别是要预祝高三的学生们高考顺利，考入心仪的大学。

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