浅析高中生解物理题时的读题过程01-05精选

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今天上午，一个学生过来问了我个问题，它很多学生的物理成绩，就在物理网投稿这篇文章，我和大家聊聊我的看法。问题：考试时审题很慢，总是抓不到点上；我应该怎么改进？

审题能力是一种综合能力，它从两个方面影响了考试成绩。一方面，审题不仔细就容易丢条件，或忽略掉题里一些关键语句；另一方面，读题太慢的话，还会影响考试时解题时间。

审题，将题意搞明白，这是解题的前提，这一步很关键，走错了后面就无法进行。审题能力的提高，绝不可能一撮而就，这是一个漫长、循序渐进的过程；而且这个过程也没人“监视”你，只能靠自我约束。

审题能力包括阅读、分析、记忆等多种能力，也包括耐心、细致、严谨等态度（非智力因素）。提高审题能力，不仅是学习物理、应对考试的需要，同时也是新课改素质教育的要求内容。笔者认为，提高审题能力要注意以下几个方面：

1，快速浏览题中的次要（干扰）内容；2，注意题干中隐藏条件的发现与挖掘；3，用笔标出题中关键的字句；4，找出并思考题中临界状态；5，注意“忽略重力”等细节。

除此之外，在高中物理学习上，笔者提醒高中生们注意如下几个地方：

●教材中物理公式要牢记，物理定理、定律之间的相互推导关系要搞明白。

对物理考试分数来说，什么是最重要的？自然是物理公式（定理、定律），它才是解决物理题最重要的工具；咱们不妨看几道解答题的答案分值分布情况，除了最终的计算结果，大部分的分值都集中在物理公式上。

一些重要的物理公式的推导，同学们有必要自己去推导一下，这样才能更好的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，洛伦兹力与安培力之间相互推导关系，电感线圈与楞次定律之间的关系，等等。

●物理教材基础知识一定要掌握牢，尤其是其中的物理公式。

我们高中物理一定要基本概念、基本公式、需记常量、典型实验目的及原理等梳理出来，在脑海中形成完整和深刻的印象，只有这样才能形成系统的物理知识框架。大家只有具备了扎实系统的基础知识和严谨求实的思维品质，才能在解决物理问题的过程中，善于思考，积极探索，发挥出丰富的想象力和创造力。

●教材内容一点要全面理解，不要留下漏洞。

知识的学习要做到全面，不能留下盲区，“木桶理论”就是要告诉大家这个意思。存有漏洞，除了知识因素外，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击。考物理时，一些学生很容易怯场，发挥不出自己的真正水平，其实多半在于知识并知没有全部掌握牢固。

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