物理模块考试之后的反思与总结12-30珍藏

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每次物理测验，班上总有几个同学考分很让人意外：原本觉得学得不错的，考得很一般；觉得没怎么用功的几个学生，却考得相当不错。

此次物理考试之后，我分别与超常发挥和失常发挥的两类同学进行了座谈和沟通，并帮他们分析了考试中的问题，针对性地提出了自己的建议。

发挥不理想的学生他们提出来的问题是考场上时间太紧张，不够用，原本很多会做的题目当时没来得及做，前面选择题用了太多时间，影响了自己的考试分数。当然，还有其他的影响因素，但时间是他们提的最多的。

我觉得，本质的原因在于大家平时对自己要求不够严格，做题不着急，不给自己限时间。

在这里笔者举一个例子。一个初三的学生，跑步总是跑500米就停下来，你说中考体育考试跑一千米，他能发挥好吗？有没有百米跑的运动员，在马拉松赛场跑出好成绩的？

咱们高中物理的学习和跑步是一样的，平时不抓紧，不注意提高速度，关键的时候肯定掉链子。特别是期末考试或高考模拟考试的时候，由于心理有压力，更容易发挥不好，做题更慢。

而班里考试发挥不错的学生们对我给他们贴的标签“不用功”表示不认可。他们说自己虽然课堂上看上去并不用功，但在课下也经常在物理网等教学网站收看一些授课视频，来辅助课堂老师教学，进一步巩固所学知识。他们纷纷表示，付出永远与分数成正比。

查看网络上的教学视频，来辅助学校的教学，我觉得他们的方法值得班里其他人和看到此文的所有高中生借鉴和参考。

很多国内名师都会在高中物理网、优酷、爱奇艺、网易公开课、土豆网等上传公开的教学视频。鲁迅曾经说过，学习要有“拿来主义”的精神，这些教学视频对大家的学习肯定有好处，要利用起来。

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除网络视频外，他们还提到了课下的交流学习对他们这次考试对这次物理考试的帮助很大。班里的这几个同学在课上都不怎么主动，但在课下都很活跃，积极和周围同学打成一片。课下彼此学习，相互交流的重要性，应该引起大家的重视。

课堂并非学习物理知识的最好模式，课下学生间的交流，问老师问题，这种模式的效果也很不错。首先，有很强的针对性；其次，互动起来效果很好，更容易调动起来同学们的兴趣。

好了，就写这些。在最后祝愿大家学习进步，期末考出好成绩。

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