课堂与课下的思维能力浅析03-02精华

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高中物理求学过程中，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间的分布来看，分为两个部分。一个是在学校课堂，一个是在课外。要把物理思维能力逐步培养起来，我们就要从这两个地方来入手。

课堂上的学习思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上老师的授课节奏，”思维记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，没太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在学生们之间的交流上，以及向老师提问的过程，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们要严格自律，积极主动。

互相交流学习的效果比课堂教学要更好，因为这种学习模式是互动的，也是非常具有针对性的。很多学生性格太孤僻，不和周围同学交流，也不积极向老师请教，这样不利于学习。在高中除了学知识外，大家还要积极塑造大气、可亲的性格。

每个班级里面都有物理高手，解题神速，让大家羡慕不已。为什么他这么快呢？解题快源于课下的思考与总结。当然这不是一天两天的事，而是不断的积累。比如简单的一个问题，你一定没有思考过，“力学求功的公式有几个？”看似简单，但是需要对力学知识进行整体汇总才能得出答案。如果你们班的高手把这样类似的问题都总结了一遍，你说他解题会慢吗？当然，这个课下冷静思考的过程，他不会告诉你。

高中物理网的经典归纳区归纳了不少常考点和解题规律，类似于“带电粒子在匀强磁场偏转必备几何知识”，“非匀强电场线常考点归类”，“卢瑟福α粒子散射实验现象与结论总结”，希望这些整理的资料能为大家的物理学习带来便利。欢迎大家到物理网查询、下载。

如果你有部分物理内容学得不是特别扎实，笔者建议你到物理站内基础知识专区去进行巩固（http://gaozhongwuli.com/zongjie/）。这套系统教程源于国内众多一线名师联手打造，是完全免费的资料。

《警世贤文》中有句非常经典的话，“宝剑锋从磨砺出。”任何一个人的成功都离不开汗水的付出，伽利略、牛顿、爱因斯坦、汤姆生等物理学家，他们的成就无一不是源自努力和汗水。方法其实都很基本，关键是你能否付出实践。

最后，我预祝大家物理成绩进步，考试拿高分，高考生顺利通过高考。

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