学物理，同学们不能过于消极、不思上进12-28（原创）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，简单摹仿地去学，要有怀疑的精神。有不少高中生物理考试总考不好，并不是课下不去下功夫，而是在学习上太被动了，不主动思考，也不主动质疑、提问。

举个例子吧，课堂老师给同学们布置这样的作业，”把练习册的十道题做一下，然后大家思考一下左手定则与安培定则，电容与电感的区别与联系。”

从我自身教学经历来看，课下用心去思考这些问题的学生是少数；大部分的同学都在应付老师布置的“纸张作业”。它看得到，摸得着；而思考的作业，做不做老师也不知道。

物理知识点多，考题综合性强，制约了很多同学的成绩；找到这些知识点之间的联系是很有必要的。比如，高一物理力学中的牛顿第二定律、能量守恒定律等内容完全可以在静电场、法拉第电磁感应定律等章节进行综合考察。多种受力情况，多个运动过程，多考点结合的模式增加了试题难度。题海战术是行不通的，通过分析，总结出来题目背后考点之间的联系才是关键。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，动量守恒定律的典型应用，光的干涉常见的应用，牛顿第二定律验证实验题解题要点，电容的常见求解方法，等等。

除此之外，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，学习要虚心，要多向别人请教。

遇到问题，及时与周围同学商量、讨论，或者请教物理老师。从我个人的教学经历来看，很多的同学都有一个不好的习惯，那就是把事情往后拖，能搞明白的地方不及时搞明白，结果学习上的问题越积累越多，到处都是知识漏洞，后面认识到严重性后，想再弥补时间都不够用了。

在最后，我祝愿大家学习上一帆风顺，预祝高三学生高考顺利。

文章作者：小雪。首发高中物理网，未经本人同意，禁止任何个人与机构转载！

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