为国家素质教育献计策、谈感想03-01-原创

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有句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。对应着应该有：国之教育，每师有责。教育兴，国家方能兴。当下的教育改革不断进行，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，我自己的看法是：

（1）从制度上改变当下考试录取上的“分数一刀切”，逐步削弱中、高考分值在录取工作中的权重，增强考生平时课业表现及平时作业、测验成绩在录取中所占的比重。

（2）加大资金投入力度，提倡建设公办学校的个人特长班、兴趣爱好班等，不再推广少年班。

（3）在中小学校内推行小班教学制。我个人看法是：小学每班20—25人，初中每班25—30人，高中生每班30—35人为宜。

（4）加强对中小学青年教师的培训。相当多的青年教师，从上学过度到当上教师，只看过教材及匹配教学、考试相关的很少的书与资料，教学知识素养很差劲。

（5）科学合理布局中小学教师的年龄梯度与男女比例。积极引入非师范院校的，乐于、勇于融入教育事业的有志青年。

（6）把体育考试纳入到中考与高考录取的考察中来，逐步提高中学生的身体素质，促进青少年智力、体力全面发展。

（7）学校应减少老师们没必要调研、审查，任课老师们应当以教学为主，把主要精力放在学生们身上。老师们本身就够忙了，要备课，要教课，也得批改学生作业，组织、管理考试，判卷子；不应该再分散精力去做那些没有必要的劳动了。

上文中的这几条建议也仅仅是笔者的愚见，抛砖引玉，仅供同行们参考。

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