学习方法与习惯应该稳步的改进和提高12-25-收藏

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物理学习方法需要不断地调整，其中一个原因就是咱们的教学内容与教学模式在各个年级段都不同。高一第一学期教学主要内容是牛顿运动学，虽然知识点比较简单，但相比初中物理教学内容，还是有一定的抽象性。

另外，在老师的授课模式上，初三整整下半年都是在复习，但高一上学期我们是在讲授新知识。这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大，需要同学们及时进行调整。

高一下学期，物理开始进展更为复杂、综合的力学内容：曲线运动、功、能量与动量，且教学节奏明显开始加快（老师语速变快），大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期呢？从内容来看，物理要研究的是最难、最复杂、最综合的电学与磁学知识；从时间安排来看，这个学期还有会考的压力。因此，课堂上老师讲的更快了，要为会考的准备来挤时间。

总算是过了会考了，迎来了高二的下学期，同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲原子核构成，讲光的本性，等等，生活中完全看不到、摸不着。高二下学期的学习起来也不轻松，咱们要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

很多老师都在咱们物理网内分析过高三的学习，我在此也不用多说。就是一句话，高三这一年咱们压力更大，课堂节奏更快，最后一年了，大家都玩命的学。

上文中的这些内容，笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。同学们要知道，不同时间段物理授课内容和进度都不同，学习过程中要学会去适应，方法要逐步改善。

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文/小泽；责任编辑：物理网工作组A组，未经高中物理网与作者授权，任何网站均不可进行转载。

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