反思物理分析能力的提高与锻炼12-23-珍藏

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要想学好物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有认真思考过。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家参考。

思维的培养，从时间的分布来看，分为两个部分。一个是在课堂，一个是在课外。要想把自己的思维能力逐步培养起来，就要从这两个方面来入手。

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，积极思考老师的问题，而不要坐等老师的答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课上的思维接受过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没有太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题的过程，这个锻炼过程没有人要求你，同学们要严格自律，积极主动。

在课下学习中，同学们要多去质疑，多相互交流，把不懂的问题及时消灭掉。学习中不可避免会遇到困惑之处，就要及时去问；同样别人不会自己会的，也要乐于助人，勇于分享。

学习必须开动脑筋，在课下积极思考才能彻底理解知识。知识能够传输，传输的知识容易忘记，因此在课下大家必须勤于思考，把一些抽象的问题彻底想明白，总结好。有一些物理问题只有通过自己的积极思考和归纳才能转变为自己的东西。

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在高中，有各种各样的物理测验，每一次考试，可以说既是一场“知识运用战”，同时又是一场“心理拼搏战”。物理学习中，我们会遇到各种各样的困难，碰到大大小小的挫折和打击。只要不为暂时的挫折和打击打败，不因征途中的阻碍而怯懦，勇敢地扬起学习上的风帆，理智地运用科学方法，迈出稳健步伐，永不气馁，不断超越自己，我们的最终目标：夺取最终高考物理的好成绩，一定能实现。

在最后，笔者预祝高中生们在物理学习上越学越轻松，考试顺利。

文/韩磊磊；本文为原创文章，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，谢谢。

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