教育杂谈：青年老师应向学生们学习、取经02-27收藏

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学校里今年新来了不少的新老师，都是刚毕业从校园里走出来的。因为教学经验不足，岁数也比高中生大不了多少，气场不够强，再加上目前高中生们却是有点儿“活泼”，这些年轻老师，尤其是女老师总是被气的不行。他们也不知道怎么办，不知道如何和学生打好关系。

有些年轻老师喜欢旁听老教师的课，想从老教师那里学点儿经验，以镇住那帮淘气的学生。

这样有效果吗？我个人持一个怀疑的态度，甚至有可能还会起到消极的作用。这是为什么呢？下面，我来给大家谈谈我的看法。

首先，老教师授课中的很多东西你是不可能在旁听中学到手的。比如，老成的长相，与学生交流过程中的眼神，课堂上的气场，包括教学上的举止等。要想拥有这些，恐怕只能靠岁月的积累。

第二，老教师在教学上的最大特点，同时也是最值得学习的，是知识的沉积与厚积薄发。教学上的互动性，与学生打成一片，恰是新老师的教学优势所在，经常听老教师的课，模仿老教师，会把当下的教学优势丢掉。

本来自己气场就差，年纪小还学老教师的口腔，肯定会让学生们感到厌烦。所以我还是建议咱们新老师们要做自己，走自己的路。

与其高昂着头，跟着老教师听课学经验，倒不如拿出点儿时间来，低头向孩子们取取经吧。别拿着老师的架子，坐在同学们之间，虚心的问问同学们自己课堂上哪里讲得不好？还有哪些地方值得自己改进和提高？

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