要不断改善学习方法12-12原创

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在高中，物理学习方法在要不断地调整，因为物理的内容与教学模式在不断变化。高一第一学期教学主要内容是牛顿运动学，虽然知识点比较简单，但相比初中物理教学内容，还是有一定的抽象性。

此外，在课堂的教学模式上，初三相当多的时间是在复习知识，而高一上学期是在讲新课。一个是复习，一个是讲新课，这两种授课模式截然不同，有不少的同学在中考时考得还不错，但步入高一学习来就觉得吃力。

高一下学期，学校课堂开始讲授更为复杂的力学内容：曲线运动、功、能量与动量，且教学节奏明显开始加快（老师语速变快），大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期怎样呢？从内容来看，物理要研究的是最难、最复杂、最综合的电学与磁学知识；从时间安排来看，还有会考的压力。所以，在教学上进度更快，要为会考复习挤时间。

好不容易，总算是熬过了会考，迎来了下学期，同学们却又发现物理研究的内容都太抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究光电效应，等等，生活中完全看不到、摸不着。高二下学期的学习起来也不轻松，要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

在咱们物理网内有很多老师都分析高三的学习，我在此也不用多说。一句话，高三的压力更大，教学节奏更快，学习更苦、更累。

上文中的这些内容，笔者简单把不同时间段学习内容做了个介绍。目的就是告诉大家，不同时间段教学内容和进度都不同，学习过程中要学会去适应，方法要逐步改善。

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