教育观察：幼儿园里老师性别比例失调很严重02-23-投稿

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目前，幼儿师范学校的男女学生比例是非常大的，有的专业里甚至一个男学生都没有，清一色的“娘子军”。幼儿园从教的老师中，情况更是如此，有的幼儿园里都找不到男教师，这对孩子的成长是不利的。

男老师少，幼儿的性格发展呈现出“女性化”的倾向：遇到困难不敢，也不会去尝试，动手能力也非常差，依赖性太强，遇到一点儿困难就喊老师。

从性别上来看，幼儿园的女幼师们脑中总想这如何来保护幼儿，她们不让幼儿冒险，参加有任何一点危险的活动。由于这种强烈的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的活动空间，致使较多幼儿显得更为柔弱和胆小。

据相关调查结果显示：我国目前幼教有女性化的趋势，从事幼教男教师比例太少有较大的关联。

区别与女教师，男教师在生活中的各方面更加独立，做事也果断，富有冒险、创新、尝试的精神。习惯的培养上，男幼师会教育幼儿要独立，要积极去尝试，努力去探索。

在学习知识的教授方面，男性幼教老师在知识广度上相比于女幼师更加开阔，尤其是在科学知识的实践上，男性要优于女性，这方面的教育对促进幼儿的全面、健康发展非常有利。

据国外的有关报道显示，男幼师是幼儿社交技能提高的主要来源。男性从事幼儿教育的这些优势，除了文化、教育、成长背景差异有关外，更多的应是性别差异造成的。

幼儿园不能没有男教师，幼儿的全面、健康发展也离不开男性教师。笔者还要提醒有志报考教育类专业的男孩子们，男幼教的就业前景可是很不错的。

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