此次物理测验之后的思考02-23-校正

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每次物理测验，总是有几个学生考得出乎我的意料：原本觉得学得不错的，考分很不理想；我认为没怎么用功的两三个学生，却考得相当不错。

在物理考试之后，我分别与超常发挥和失常发挥的两类同学进行了交流与沟通，帮他们分析了学习中的问题，并针对性地提出了自己的建议。

考试没有发挥好的学生影响他们发挥的主要问题是考场上时间不够用，很多会做的题都没有来得及去做，前面题用了太多时间，这就直接影响了考试的总分数。还有其他的因素，但时间没有分配好，是这些学生的共性。

我认为，本质的原因在于大家在平时学习中对自己要求不够严格，做题太放松自己，不给自己限时间。

在这里笔者举一个例子。一个初中生，练习跑步总是跑500米就停下来，你说中考体育考试跑一千米，他能考好吗？有几个百米跑的田径运动员，在长跑项目中取得好成绩的？

咱们学习物理亦是如此，很多学生在平时做作业的时候不着急，这就致使在考试、测验的时候，要求在规定时间里求解物理题，自己一下子就慌了。

而班里考试发挥不错的学生们我说的“没有太用功”表示不认可。他们说虽然课堂并不是很积极回答问题，表现不突出，但在家也经常在物理网等教学网站收看一些授课视频，来辅助课堂老师教学，进一步巩固所学知识。他们强烈表示：自己的付出永远与分数成正比。

收看网络上的教学视频，来辅助学校的教学，我觉得他们的这一方法值得班里其他人和看到此文的所有同学们参考。

总会听到一些学生抱怨自己学校的物理老师各种不负责，即便客观是这样，但抱怨是没有用的。你改变不了这个事实，学校是不可能开除他们的。这个时候我推荐大家到网络上收看一些物理名师的教学视频，很多优秀的物理老师都会把自己的视频发布到高中物理网，土豆，优酷，搜狐视频等网站。这些视频都是免费的，大家要学会利用这些“外力”。

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另外，他们还提到了课下的交流学习对他们这次考试对这次考试帮助很大。班里的这几个同学虽说在课上都不是很主动，但在课下都很活跃，积极和周围同学打成一片。课下交流的重要性，应该引起大家的重视。

高中生要注重课下的彼此交流，也要及时问老师疑惑之处。高中物理各个模块的知识抽象，彼此交织，彻底做到灵活掌握有一定难度，同学们就应该尝试通过多种模式、多种渠道来进行巩固，不应该简单的把学习模式拘泥于课堂听讲和课下做作业。高中教学节奏很快，咱们同学们要在课下相互帮助，一起培养良好的学习气氛。

最后，我预祝大家物理成绩进步，考试顺心，高考生考入理想学府。

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