学物理，不能太消极、被动02-22（原创）

物理不能仅靠死记硬背，听课要积极、主动，和老师配合，要有怀疑、探索的精神。有不少学生物理考试总考不好，并不是课下不努力，而是在学习上太被动、太消极，一直被“牵着鼻子走”，从不“问东问西”。

比如，我们物理老师给同学们布置这样的作业，”把练习册的练习题做完，然后同学们思考一下洛伦兹力与安培力，E=BLv与法拉第电磁感应定律之间都有哪些区别与联系？”

从笔者的授课经历来看，思考这个问题的同学并不多；大部分的同学都在应付老师的“纸张作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

很多学生做物理题慢，考试的时候也总是做不完，导致分数很低。究其原因，很大一部分在于并没有对一些典型的题目去深入分析，没有对一些典型解法进行归类。而这些，也正是班级里物理高手们擅长的地方。纵观每年高考状元在谈自己学习心得的时候，很多人都把多总结、分析典型题（尤其是历年高考物理试题）作为第一条来说。多去分析一些典型的题目，把知识点向课本进行反馈，把典型的解题思路总结出来，对提高做题的正确率和做题速度都有好处。

高中物理网首页有一个经典归纳区，里面为大家总结了很多常考的知识点，这些都是免费、公开的资料。比如，“玻尔原子模型常考点汇总”，“电容几个物理量之间影响关系”……等，这些总结对大家的学习可谓是锦上添花，在此笔者推荐同学们去查看或下载。

另外，物理学习也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向他人请教。

学校课堂听课并不是获得知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，以及问老师问题，这些模式的效果都很不错。首先，有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

好了，在最后，笔者祝愿大家物理学习进步，期末考高分。

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