学习能力应该逐步改良和提高11-30审核

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在高中，物理学习方法在要不断地调整，因为物理的内容与教学模式在不断变化。高一上学期物理学习的内容是牛顿力学，虽然比较简单、基础，但相比于初中所学的物理内容，还是有一定的抽象性。

除此之外，在课堂讲课模式上初三下半年都是在复习，为中考备战，高一的课堂是在讲授新知识。授课模式上差异不小，不少同学也有一段的不适应期。

高一下学期，学校课堂开始讲授更为复杂的力学内容：曲线运动与能量，且教学节奏明显开始加快（老师语速变快），大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期怎样呢？从教学内容来看，咱们物理要学最难的电学与磁学知识；从教学安排来看，这个学期还有会考备考的压力。所以，在教学上进度更快，要为会考的准备来挤时间。

好不容易，总算是熬过了会考，迎来了高二的下学期，同学们却又发现物理研究的内容都太抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究爱因斯坦的光电效应，等等，生活中完全看不到、摸不着。高二下学期的学习起来也不轻松，咱们要加快进度，为高三的备考赶进度，赶时间。

很多老师都在咱们物理网内分析过高三的学习，在此我也不多说什么了。一句话，高三的压力更大，教学节奏更快，学习更苦也更累。

利用上文的这些内容，笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。目的就是想告诉同学们，不同时间段教学内容和进度都不同，学习上要学会适应，方法要逐步改善。

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