大家要利用科学合理的学习方法，提高自己的分数11-24-校正

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从所学内容来看，初中阶段物理内容与日常生活联系比较紧密，研究的对象大多摸得着，看得见，学习和理解就容易很多。相比，咱们高中物理研究的领域要深，要广，也更为复杂，研究的大部分问题与生活中的联系也步入初中那么紧。比如，天体运动，带点粒子在磁场中的偏转，理想变压器，交变电流的产生等。在高中，同学们的学习方法也要随内容的变化而改进。

结合近几年的物理授课经验，在物理这一科的学习上，笔者给同学们提几点学习建议：

●课下做物理题时要注意多去归纳一些常见的物理模型。

物理，它本身就是一门“研究规律”的学科，咱们同学们要学会把这种研究规律的精神运用到自己的物理学习中来。物理题太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把具有类似解法的题归纳到一起，提炼出模型，比如，弹簧模型，切割磁感线模型，带电粒子运动模型，等等。研究这些解题模型，对全面、系统掌握知识和理清解题思路都是非常有意义的。

总结模型还有另外一个作用，就是提高考场上的答题速度。很多同学抱怨物理考卷题量大，自己根本就做不完；如果你能把这个模块最常见的五个通用的模型整理出来，深入研究一下解题思路与切入点，单元考你的解题速度一定就没有问题了。

●课本基础不扎实的学生们，在课前注意做好预习工作。

很多同学在学物理时，都没有课前预习的习惯，也许是受到了班里物理高手很少预习的影响。很多的中等生就得到这样的结论：预习没有用，预习成不了物理高手。要知道，这些成绩好的学生，课本上的基础知识掌握的非常扎实，而我们普通的学生，这些知识的掌握情况有如何呢？能和人家比吗？他们基础知识掌握的很好了，有“不预习的资本”，这一点上咱们不能东施效颦。中国有古话“笨鸟先飞”，说的就是这个意思。我希望基础不好的同学们在课下做好课前预习工作。

在上课前好好预习，一方面可以让我们抓住课堂授课的重点与难点，在听课的时候心里有数；另一方面，还可以把这次课中要用到的，但自己掌握得不牢的知识点找出来，及时进行巩固，以便于在课堂上不太被动，不吃力，能跟上老师的节奏，防止走神。

●学习物理要有清晰的目标。

在学习上，同学们要有目标，学习目标可以指引我们前进的方向。学习目标的制定要符合你的实际学习情况，要科学，要循序渐进；否则，总完不成目标，会影响你的士气。定下目标后，我们就要认真执行。执行目标时，大家也不要因为一两次考试的失利就丧失了信心，应该客观分析考试失利的原因，善于从失败中总结教训，化悲痛为力量，再接再厉。

从某种意义上来说，学习是个“劳动”的过程，要付出才能有回报，总想着不劳而获是行不通的。因此，我们勇于付出，要不断积累，用踏踏实实的劳动去创造考试的财富。

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