反思解题思路，提升学习效果11-21经典

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在这里我给同学们分享一篇关于学习方法的文章，尽管已经有很多这样的文章了。我首先要告诉大家，咱们物理学习方法有很多，且都有可取之处；同学们欠缺的不是方法，而是一颗坚持方法的心。大部分的物理知识都抽象，看似简单的物理量也有很多种考察模式，知识学习上注重理解，当然，还要记住很多的现象、定理、定律、公式，给理科生的学习带来不的少困扰，思考学习方法是必须的。

在课内外学习方法上，笔者给同学们提几个建议：

●琐碎的时间要善于利用起来。

高中三年里，很多琐碎的时间都被同学们白白的耽误过去了，比如，等公交车的时候，回家坐车的路上，排队打饭的时候，睡觉前的五分钟……等等，如果大家能有效把这些零碎的时间利用起来，积累起来那可是一笔相当可观的“时间”。

●学习物理要注意各个概念间的相互联系与区别。

有不少的物理知识是彼此相通、相互关联的，能够通过物理公式和性质进行相互推导，比如，弹簧振子弹力与单摆振动中的回复力（重力切向分力），带电粒子在静电场中的偏转与平抛运动的区别，楞次定律和电感线圈等，想要更为深入理解这些概念，同学们有必要在课下推导一下。

●借助外力，报个课外补习班或一对一的教师补补课。

课外找老师给自己补补课，缕一下主要考点与分析思路，算是利用“外力”来提高成绩的方法。目前北京很多的理科生都会找老师来辅导自己物理；当然，很多的家庭都是暗地里补的，他也许不会告诉你。

找老师补课，就要找有经验，且带过高三班的教师。首先，这些老师对教材内容特别熟悉；此外，他们对高考的重、难点也很清晰。只有满足这两点的老师，补课才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能很快把成绩提起来。

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在这里，笔者还要提醒和告诫同学们，课外老师的补课只能算是一种“外力”，只是个辅助，就像你学自行车，别人在后面帮你扶着；学好物理更重要的是“内因”。找老师给自己补补物理，绝不能替代学校的课堂。

在文章的最后，笔者预祝大家学习进步，特别是要预祝今年的高考生在高考中出色发挥，考入理想学府。

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