浅析理科生学习思维能力的培养11-20原创

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要想学好物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有认真思考过。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家参考。

思维能力的培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在家里、课下。要想把思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，老师讲课中的问题要主动、积极地思考，而不要坐等老师的答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；刚刚讲完第一步时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，只要你跟着老师，没太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在同学间的交流，以及问老师问题，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们要严格自律，积极主动。

课堂并非获得知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，以及问老师问题，这些模式的效果都很不错。首先，有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

高中物理知识纵横交织，各个概念密切相关（能的概念深入到了原子核内部），考题也非常综合，孤立、片面地理解某个物理量，你是学不好物理的。大家要在课下主动、积极思考，一方面在脑中要把知识形成一张立体的网；另一方面还要注意归纳一些常见的解题思路。

高中物理网的经典归纳区总结了很多常考点和解题技巧、注意事项，类似于“示波器的工作原理与操作步骤”，“杨氏双缝干涉实验的现象与结论”，“功能关系与能量守恒定律的区别”，希望这些整理的资料能给大家物理的学习带来便利。欢迎同学们查询、下载。

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纸上谈兵，毫无意义可言。大家还是要在课堂内外学习中去把这些方法运用起来，踏踏实实地提高自己的物理成绩。

在本文最后，笔者祝愿大家越学越自信，在物理考试中考出好成绩。

文/方博；本文为原创文章，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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