大家一定要不断改善学习方法11-16-校正

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学习方法在要不断地改进，其中一个原因就是咱们的教学内容与教学模式在各个年级段都不同。第一学期主要学习内容是牛顿动力学，虽然知识点比较简单，但相比初中物理教学内容，难度加大了不少。

此外，在课堂授课模式上，初三相当多的时间是在复习知识，但高一上学期我们是在讲授新知识。一个是复习，一个是讲新课，这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大，是截然不同的，有的同学擅长复习学过的内容，但步入高中之后学新知识就感到很吃力。

高一下学期，物理课堂开始进展更为抽象、综合的力学内容：曲线运动、能量、动量，而且教学节奏开始加快，大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期呢？从教学内容来看，咱们物理要学最为复杂和综合的电学与磁学知识；从教学安排来看，这个学期还有会考备考的压力。因此，物理在教学上更快了，必须为会考挤出来复习时间。

好不容易，总算是熬过了会考，迎来了高二的下学期，同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究爱因斯坦的光电效应，等等，看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松，咱们要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

在物理站内有很多文章分析高三的学习，在此我也不多说什么了。就是一句话，高三一年的压力更大，课堂节奏更快，学习更苦、更累。

利用前面的这些内容，笔者简单把不同时间段学习内容做了个介绍。同学们要知道，不同时间段物理授课内容和进度都不同，学习过程中要学会去适应，方法也要随之不断改进。

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文/小京；文章为本人原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；任何网站不得节选、转载，敬请谅解。

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