学物理应该构建知识框架11-13独家

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从高一开始，班级里同学们的物理成绩会发生明显的变化，班里考试分数被逐步拉大，两极分化会非常严重。一些学生在初中时，物理底子不错，未必能把原有优势保持下去；而一些原来成绩平平的学生，可能通过努力，更加适应高中教学，会大步前进。

这两种趋势到了高三复习阶段会更加显著。高中物理网的调查结果表明，高三上学期，班里学生们的排名变化最明显，与此同时，物理考试成绩差距大幅拉开，前三名与第十名间考分的距离已经彻底拉开。

学习上出现的任何变动都是有其内在原因的，我们要去研究现象背后隐藏的问题。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中，有个非常关键的要素，那就是随着课程的进行，同学们获取的知识越学就越多，如何把知识牢记在脑子里，成为了值得思考的问题。因为很多同学学了“C”忘了“B”，甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度，用“狗熊掰棒子”的笑话，去讽刺高中生的学习了！不管你是成绩拔尖的高材生，还是学生的家长，或是物理老师。因为大家都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，谁就更厉害。

不管是在我们的学习上，还是在我们工作中，你敢说从来没丢过“棒子”吗？所以，我个人非常反对一些老师把物理成绩差的学生比作“狗熊”，他们大多数其实都挺用心的，尤其是高三，有应考压力的学生。

怎样把学过的知识巩固牢固呢？一个关键点的问题就是要在自己脑中搭建起完善的知识点系统，建起来自己的“物理大厦”。

物理的力学是其它部分的基础，同时也是“物理知识大厦”的根基。开始学习静电场知识时，我们不能就直接往上面“盖楼”，还要想一想和“楼下”的动能定理内容有何联系？与能的转化与守恒定律有无共性呢？

同样，我们学习磁场的时候，也要去探究下它与电场、力学有哪些地方交织在一起？在解物理题时，思路分析上有哪些相似的地方？在哪些物理模型中，三者的知识点可以联合在一起命题呢？

学习上不能好高骛远，不要急于求成，一定要踏踏实实。这里说的踏实不仅是指在课上听课与课下作业的用功上，更要下功夫，抽时间去巩固旧知识，把新、旧知识放到一起进行分析，通过课下的反思与归纳，把知识灵活地掌握住。

如果你有部分物理内容学得不是特别扎实，笔者建议你到物理站内基础知识专区去进行巩固（http://gaozhongwuli.com/zongjie/）。这套系统教程源于国内众多一线名师联手打造，是完全免费的资料。

在文章的最后，笔者预祝同学们学习进步，特别是要预祝今年的高考生考试顺利，考入理想学府。

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