浅析高中生学习思维的培养11-13收藏

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学高中物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有仔细思考过这一问题。笔者在此谈一下自己的认识，供大家参考。

思维能力的培养，从时间的分布来看，分为两个部分。一个是在课堂，一个是在课外。要想把思维能力逐步培养起来，就要从这两个方面来入手。

学校课堂的思维锻炼分为：1老师思维的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，就是要跟得上任课老师的教学节奏，”记忆”，就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

不能固步自封，学物理要多向别人请教。孔夫子云，“三人行必有我师焉”。在几千年前就强调了虚心拜师、提问、求学的重要性。在去年高考后，高中物理网就做过专项的调查，数据显示：约85%的同学投票认定，课下交流的学习效率比课上听讲好。

充分掌握物理知识，仅靠课堂老师的讲授是绝对不够用的，自己还要在课下积极思考。高中物理知识多且抽象、深奥，知识彼此交织联系在一起，要想把知识学会学透，遇到问题时要多问几个为什么，多思索多总结，要仔细做好新旧知识的归纳工作，并注意及时复习。

高中物理网的经典归纳区对近几年的高考做了研究，把常考知识点，解题技巧以及易错之处都做了总结，类似于“带电粒子在磁场中偏转要用到的几何知识”，“爱因斯坦光电效应实验现象与实验结论”，等等，“牛顿动力学的一般解题思路论”，……，希望这些整理的资料能为同学们的学习带来便利。欢迎同学们访问、下载。

如果课堂上老师的讲授自己理解起来不是特别好，我们建议你通过物理网知识点归纳区的总结进行补充和巩固。地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；这些归纳教程完全免费，并配有若干教学视频讲解。

这些建议都不难理解，在平时学习中同学们应该把这些方法坚持下去，踏踏实实，把自己的物理成绩提起来。

在本文最后，要预祝同学们越学越自信，在物理测验中更上一层楼。

文/小宁；文章为本人原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，谢谢您的谅解。

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