物理网：进行课堂预习的必要性11-12经典

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引言：课前预习是否有必要？这是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的观点。

物理课前有没有必要进行预习？很多同学都认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我觉得因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的建议也仅仅是个借鉴，自己还是要依照自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，不预习也可以。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

的确，有不少成绩好的学生可能不预习，可你不要盲目去效仿人家。

步入高中，在基础知识和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

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杂谈：教学与心得感悟随笔

最近几年高考对实验考核的力度不断增加，这一点要引起同学们的重视。同时，要加强数学计算和推导的能力。答卷中应该有一些必要、简明的文字说明，答题中要注意写教材中的基本公式，不要直接使用导出公式，也不能把做过的某些题的结论拿过来直接用。

物理学习要讲求方法，可同学们要知道，学习方法是要付之于实践的，只有在平时坚持下去才有意义。只探究方法而不去执行，只会越学越差。

不少考点都有共性，或者能相互推导，在课下，同学们应该找到联系它们的“桥梁”。比如，用牛顿运动定律推导动能定理，天体运动与氢原子能级模型的联系和区别，等等。这些内容并不是特别简单，可是推导一遍很有必要，也很有用处。

同学们还要注意约束自己的解题时间。很多时候，就是因为时间上不着急，思维就开始懒散起来，本来该思考的问题也懒得想，题当然做不出来了。今天晚上八点到九点，我做完这套练习；往往这样约束自己，有了压力，做作业的效果就会好很多。

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