观点：有没有必要预习课本内容11-07-精华

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的想法。

有没有必要在课前进行预习？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

无可否认，有不少成绩好的同学可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在基础知识和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

文/Snow；文章为本人原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，请谅解。

附：近期课堂教学与心得记录

对老师一定要虚心，要多请教，物理老师有丰富的教学经验，也清楚地知道学生的薄弱点。不是有这样一句话：学生一辈子只参加一次高考，老师却经历了许多次高考。我们还有什么理由怀疑老师，不听老师的呢？

两个学生水平接近，一场考试下来可能会差距10分，其中原因有很多，但“得分欲望”肯定是非常关键的一点。很多学生进取心不强，在考场上不勇于尝试，只是抱着应付的态度来敷衍，遇到难题不去尝试，考不好也是必然的。

有不少的物理知识是彼此相通、相互关联的，比如，弹簧振子弹力与单摆振动中的回复力（重力切向分力），带电粒子在静电场中的偏转与平抛运动的区别，E=BLv与法拉第电磁感应定律等，想要更为深入理解这些概念，同学们有必要在课下推导一下。

除了做题数量外，同学们还要多关心做题的质量。做过的物理题，又有多少能做到百分百吸收了呢？也就是说，做过的习题，其考点与解题思路，你能够保证在高考时还印象深刻吗？所以，做过题，尤其是一些典型题后大家还要经常回过头去翻看，不能做“一锤子买卖”。

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