思考做课堂预习的必要性11-03-整理

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引言：课前预习，这是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的想法。

物理课堂前是否要预习？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，就有必要预习了。

无可否认，班里有些成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

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附：课堂教学与心得札记

高中的物理考试区分度很大，短期内成绩不可能得到立竿见影的提高，这一点同学们必须明白。要是努力半个月就把物理学透，考好，还会有人在高考中败北吗？好的心态对学习很关键，同学们要乐于付出，勇于付出；同样的道理，通过一段时间努力，你的物理成绩提起来了，好的方法和习惯养成了，成绩掉下去也就难了。

课下要及时复习。学校课堂教学进度很快，物理内容很多，也很抽象，就容易忘，所以上，大家要及时做复习。尽量不要把不懂的地方往后拖，越到后面事情越多，同样，你的问题也会越积累越多。

竖直上抛运动可以从最高点出进行划分，一个是自由落体运动，一个是自由落体逆运动过程。咱们从对称性上得到一些结论，减少不必要的运算量，节省时间。

同学们还要注意约束自己的解题时间。很多时候，就是因为不着急，不动脑子，本来该想的也懒得想，自然能做的题也就做不出来了。今天晚上的这四道计算题，我就要在半个小时内做出来，严格要求自己，效率就提起来了，题也做得好。

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