探究思维能力的培养与强化10-29-收藏

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学高中物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维能力的培养，从时间上来说，分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课下。要想把思维能力一步步提起来，我们就要从这两个地方来入手。

学校课堂的思维能力锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，指的是要跟得上任课老师的教学节奏，”思维记忆”，说的是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，只要你跟着老师，没太大的问题。课下的思维能力培养，主要是在同学间的交流，以及问老师问题的过程，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们一定要积极主动。

物理学习一定要多交流，多讨论，多去向别人请教。我们都知道，学好物理要锻炼和拓展自己的思维能力，有哪些拓展思维的途径呢？与周围其他同学、班里物理高手、老师交流，聆听、学习他人的解题思路对提高自己学习能力是非常有益的。

高中物理考点纵横交织，概念之间紧密相连在一起，试卷题目也较为综合，孤立的理解一个概念，是不能学好物理的。同学们除了课堂认真听讲外，还要积极思考，一方面要在脑中形成一张知识网，一方面还要注意总结一些常用到的解题思路和求解技巧。

学校课业压力很大，你可能没有时间去总结一些考试要点。高中物理网《经典归纳区》为同学们整理了不少内容，类似于“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”，“高中物理求功的方法汇总”，“电场线性质与题型归纳”，“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”……等等，希望这些宝贵资料能对大家的物理学习带来方便。

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在文集《警世贤文》中有句话，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”任何成功都源自劳动的付出，伽利略、牛顿、法拉第、爱因斯坦等知名科学巨匠，之所以他们能够成功，无一不是源自其远多于常人的劳动付出。学习方法都不难，关键的问题是你是否有足够的毅力一直坚持下去。

就到这里吧。预祝大家物理越学越轻松，考试顺利。

本文系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）。文章谢绝任何网站转载，敬请谅解。文章作者：李骥

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