高中物理网

微评:入职新教师应向学生们学习、取经04-04-首发

王尚老师微信

【严肃声明】物理网编辑组原创文章,未经授权严禁复制、转载。

今年学校里来了不少新老师,都是从校园里刚刚走出来的。因为没有什么实战的教学经验,长得太年轻,气场不够,再加上当下的高中生比较“活泼”,很多老师,尤其是女老师课堂上总是被孩子们气的不行。他们也不知道怎么办,只知道一味的像老教师们请教。

有些新入职的老师喜欢跟着、旁听老教师的课,想跟着老教师收获点儿经验,以便自己能在课堂上镇住那帮淘气的孩子们。

有效果吗?我持一个怀疑的态度,这样做一定收效甚微,甚至有可能还会起到反作用。为什么呢?下面,我来给大家谈谈我的看法。

第一,老教师授课中的很多东西你是学不到手的。比如,老成的长相,与学生交流过程中的眼神,课堂上的气场,遇到问题的应变能力,甚至是课上的教学举止。想拥有这些?只能靠时间的积累!

第二,老教师在教学上的最大特点,也是最值得我们学习的,是知识的厚积薄发。互动性,与学生打成一片,恰是新老师的教学优势所在,经常听老教师的课,模仿老教师,会把自己的优势“淡化掉”。

本来自己气场就差,年纪轻轻的,还学老教师的口腔,势必会让学生们厌烦。因此,我建议青年教师们要做自己,把年轻有活力、亲和力的优势发挥出来,走自己的路。

与其抬着头,听老教师们的课学习经验,倒不如拿出点儿时间来,低头跟孩子们做个交流,取取经。放下老师的架子,坐在同学们之间,虚心的问问同学们自己授课中哪里讲得不好?还有哪些地方值得改进?

【本站声明】文章系物理网编辑组原创作品,未经许可禁止转载、节选。请尊重作者劳动成果,谢谢您的谅解。作者:田小溪。

王尚老师微信

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。

   
收藏这篇文章到:

高中物理知识体系图

© 2001 gaozhongwuli.com 高中物理网