物理学习模式要不断的进行改进，去适应学校教学10-13-精华

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学习方法在要不断地改进，因为咱们的学习内容与教学模式在各个年级段都不同。第一学期主要学习内容是牛顿动力学，虽然知识点比较简单，但相比初中物理教学内容，难度加大了不少。

此外，在课堂的教学模式上，初三下学期都是在做复习，但高一的上学期在讲新课。一个是复习，一个是讲新课，这是两种截然不同的授课模式，很多学生中考考得不错，但刚步入高一就表现出来极大的不适应性。

高一下学期，物理课堂开始进展更为抽象、综合的力学内容：曲线运动、功、能量与动量，且课堂节奏开始变快了，大家的分数开始逐步拉大。

高二上学期怎样呢？从内容来看，物理要研究的是最难的电学与磁学知识；从时间安排来看，这个学期还有会考的压力。所以，在教学上进度更快，必须为会考挤出来复习时间。

好不容易，总算是熬过了会考，迎来了下学期，同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲原子核构成，讲光的本性，等等，生活中完全看不到、摸不着。高二下学期的学习起来也不轻松，咱们要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

很多老师都在咱们物理网内分析过高三的学习，在此我也不多说什么了。一句话，高三的压力更大，课堂节奏更快，学习更苦也更累。

利用前面的这些内容，笔者简单把不同时间段学习内容做了个介绍。目的就是告诉大家，不同时间段物理授课内容和进度都不同，学习上要学会适应，方法要逐步改善。

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