物理学习，同学们不能过于消极、被动10-12（独家）

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学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。有不少学生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动了，一直被“牵着鼻子走”，从不“问东问西”。

举个例子吧，课堂老师布置这样的课下作业：”把练习册的十道题做一下，然后大家思考一下左手定则与右手定则，左手定则与楞次定律的区别与联系。”

从笔者自身教学经历来看，课下认真思考这些问题的学生是少数；大部分的同学都在应付老师的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而思考的作业，做不做老师也不知道。

很多学生课堂上都能听懂，可自己做课下作业的时候却总是一筹莫展。这主要是因为考生对这样的“听懂”，仅限于对老师解法的“知其然”，而不知“其所以然”，没有认真思考老师在解题之前的探索经历，结果就是对公式及其使用一知半解，局限于“临摹”，这就进而造成了应用能力上的匮乏。

可能作业太多，即便你想，但没有时间去整理和归纳一些重要的考点。高中物理网《经典考点归纳区》为同学们整理了不少内容，类似于“功与能的关系概述”，“（卢瑟福）阿尔法粒子轰击原子核实验现象与结论”，“恒定电路中的非纯电阻电路问题探究”，“静电场知识汇总”……等等，希望这些宝贵资料能对大家的学习提供帮助。

还有就是，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，学习要虚心，要多向别人请教。

不能固步自封，学物理一定要多向他人请教。孔子说过，“三人行必有我师焉”。在几千年前就强调了虚心拜师、提问、求学的重要性。在去年高考后，高中物理网就做过专项的调查，数据显示：约85%的同学投票认定，课下交流的学习效率比课上听讲好。

就到这里吧。预祝同学们物理越学越轻松，物理考试考出好成绩。

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