物理网：给同学们推荐几个不错的学习思路10-12-珍藏

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学物理不能墨守成规，要讲究、探寻科学高效的方法。从笔者教学经验来看，不少高中生都面临一个这样的窘境，再努力下功夫，做再多的练习题，物理考试成绩还是提不起来。遇到这种情况，我们就要静下心来冷静思考下自己的方法与习惯了，一定有值得改进的地方。

怎样来应对高中物理的教学，笔者在此给同学们如下的几点建议：

●课本知识一点要全面巩固牢，别留漏洞。

任何一次考试前，物理的复习都要做到全面，不能留下盲区，经常提到的“木桶理论”就是这个意思。如果存有一些漏洞，除了知识因素外，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击；班里有很多同学们容易怯场，其实多半在于自己知识并知没有全部掌握住，存有很多漏洞，自己在考场上当然没有信心了。

●利用错题本，同学们要学会从错题中吸取教训。

如果你经常看一些学习方法、学习技巧的文章，或者经常在高中物理网收看视频，你一定听过说高考的状元们对错题本的重视和推荐。连高考状元们都利用做题本，看重错题，重视错题，我们这些普通高中生（犯错情况本来就多）就更应加倍重视错题了。

有的学生物理学得还不错，觉得没有记录错题的必要。在这里笔者推荐大家到物理网看看《清华北大错题本》。这是高中物理网众多编辑合力编辑整理的一套免费学习教材，全国各地的物理高手都在这里学习。借鉴这些物理高手的错题是个捷径。还记得牛顿的那句至理名言吗？我看得比别人远是因为我站在巨人的肩上。

●物理公式要掌握，各个定理定律之间的相互推导关系要搞明白。

高中物理内容多，研究范围广，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，如果单纯的去记忆，不但增加记忆量，而且容易忘。我们要学会归类总结，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，公式之间的相互推导过程，有利于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿定理推导动能定理，用洛伦兹力来推导出安培力，感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

文章最后，笔者祝愿同学们物理成绩进步，考试一帆风顺，高考生考入理想学府。

作者：张力；声明：文章系作者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，谢谢您的谅解。

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