探讨一些学物理经验09-22-整理

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从我的教学经历来看，高中生的物理成绩的波动性非常明显。不少学生在中考时物理成绩很突出，可高中阶段成绩直线下滑；当然，也有一些学生基础并不特别扎实，但在高中踏踏实实，一步一个脚印儿，成绩不断前进。导致成绩波动的原因是多方面的、是综合的，不过学习方法与习惯的确是个不可忽视的因素。

结合近几年的物理授课经验，在课内外的学习中，笔者给高中生们几个学习建议，供借鉴、参考：

对老师一定要虚心，要多请教，物理老师熟悉考试重点，对同学们的薄弱之处也很清楚。有句话这样说：中学生只参加一次高考，老师自己过经历，也带过几届的学生们闯过了高考。我们有什么理由不听老师的呢？

学物理要有“惯性”。什么个意思呢？就是有作业的时候你要做；今天没有作业了，你也必须找点作业来练练手（或看看课本），维持做物理题的一种“感觉”。我想同学们也都能明白，在咱们物理学习上还是非常需要手感的。同学们不都喜欢看NBA吗？NBA的球星们打比赛，也需要状态，找进球的感觉感；高中物理的学习亦是如此，要维持做题的“惯性”！

咱们物理要做很多题，难免会有做错的时候，同学们要把错题本利用起来。我们都说“查漏补缺”，错题本是我们学习上的宝藏，同时也是很多状元们给我们建议。

倘若你自己错题本记录的错题不多，我在此推荐到高中物理网首页左侧菜单栏去下载我们为大家整理好的物理错题本。这些错题来源于全国优秀高中生的上传，是免费的学习资料。别人的物理错题，同样也值得我们借鉴；物理网也欢迎同学们积极上传自己课下做过的典型错题。

合理安排考试时间是提高考试成绩的一大法宝；同样的水平，时间安排合理与否，可能会让两个同学有十几分的差距。近期的考卷就有这中情况：有学生在难题上投入大量时间却解不出来，致使简单题和中等题会做但没有时间做，这种丢分最不应该了；但每次考试下来都有学生犯这样的低级错误。对物理成绩比较差的学生来说，选择题（尤其是多选题）最后一道，实验题最后一个空，你都可以跳过，压轴题就放弃了吧。

孔夫子曰：学而不思则殆。如果我们宏观来看待高中三年的物理教学，就会发现所学内容一年比一年难，对理解、记忆、推理、计算等能力要求也越来越高。因此，大家要多去分析，多做反思，逐步改善学习方法，不断提升自己学习效率。

理解和掌握学习方法其实都不难，对同学们而言，关键还是在于坚持下去，同学们需要的是方法，此外，还需要一颗恒心。

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