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学物理,大家千万不能过于消极、被动09-15(编审)【郑重声明】本文系站内编辑原创,权属高中物理网;未经本站授权,严禁任何个人、组织转载。 物理不能仅靠死记硬背,听讲过程要积极主动,要有怀疑的精神。很多学生物理成绩不好,并不是课下不努力,而是学习太被动,只会让老师牵着鼻子走。 比如,我们物理老师布置这样的课下作业:”把这套卷子上的8道练习题做一下,然后同学们思考一下洛伦兹力与安培力,左手定则与楞次定律的区别与联系分别是什么?” 从笔者自身授课经历来看,思考这个问题的学生真的是少数;大家都在应付老师的“纸张作业”。毕竟它是看得到,摸得着。而要思考的作业,我做不做老师也不知道。 同学们在课下要多做总结与反思,不能停留在表面,要更深层次上理解各物理量及公式的内涵,找出各个考点之间的联系。高中物理题很少有单独考一个考点的,把各个知识点联系起来的“节点”在哪里?这是要下功夫去分析和探究的地方,也可以说是“难题的一道防线”,想学通学透物理,就要借助于对题深层的挖掘,将知识回归到课本上;完成从课本到习题,从习题到课本的循环。高中的物理虽然综合,一些题目也是有解题共性的,这需要我们在课下不断的通过习题加以巩固,多反思多总结,升华自己的能力。 思考与总结对物理学习非常关键,很多的学生都明白。可是自己作业太多,在课下根本没时间去执行怎么办呢?推荐大家去看看物理网归纳的文章。类似与,“带电粒子在复合场偏转的模型归纳”,“动量守恒定律常见应用误区”……等等。这些总结的资料都免费,任何同学都可以去查看、下载。 另外,物理学习也不能孤军奋战,课下要多与周围同学或老师交流,学习要虚心,一定要多向别人请教。 高中物理学习要多与周围的同学交流,多讨论,多去向别人请教。我们都知道,学好物理要锻炼和拓展解题思维能力,怎样把自己的思维有效拓展起来呢?与其他同学(尤其是物理成绩好的同学)、老师交流,聆听、学习他人的解题思路,师夷长技以制夷,是个不错的办法。 就写这些吧。在文章最后,笔者衷心祝愿同学们考试顺心,拿高分;学习成绩不断前进。 本文作者:小安。首发高中物理网,未经本人授权,严禁任何个人、机构节选与转载! 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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