经验谈：怎样看课本效果更明显？09-12-珍藏

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上周末，我去一位朋友家做客，坐在一起聊了好久。期间正好聊到了他的儿子，他说物理考试总是很糟糕，就让我顺便辅导一下他儿子的物理学习。

我觉得这是有点儿意思且耐人寻味的一件小事儿，我把它记录到这里。他儿子在物理学习上遇到的问题很典型，很多学生之所以学不好物理，原因也是如此。

我问他：只能二选一，如果让你挑，你觉得最影响分数的是教材中的基础知识掌握不牢固呢？还是不会运用，应试能力有问题？

他说：我基础知识没有问题，解题方面不行，方法不好，尤其是考试的时候，做题比别人慢不少，而且还很容易出错。

我就让他把拿出来目前学的课本，翻到目录页，我说，你看着这两章中目录，把重点概念和公式都给我说一遍。

他支支吾吾说了几个物理概念和对应的公式就不说了。他说，不看书他说不上来，但遇到题，他会做。

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我很认真的说，对物理知识的掌握情况很不好。很多物理知识必须牢记住，不能像是一盘散沙，而应该是一个有机体；如果物理知识是彼此毫无无关联的“沙粒”，你都不记不住知识放在哪里，在考试做题要到时，你怎么可能熟练找到呢？

基础知识很重要，但是什么是基础呢？很多学生对“基础知识”的含义有误解。咱们物理基础知识不仅仅包括课本上的概念、公式，还包括这些概念与其他概念的区别，物理公式的使用前提条件，具体用法与典型的例题。每一科都有其自身的特点，物理上的三基知识并不是要死记硬背的，如何将其灵活运用在考试中，应该是最值得我们去思考和努力的。

同样，同学们看教材的同时，也能标记下来在这部分内容中做错的题目。比如说：带电粒子偏转的问题，我做过的错题都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

谁也不可能永远不犯错，任何学生都会做错题，做错题其实不可怕，可怕的是我们明明犯错了，却不认真反思，不去总结原因。题目做错了，其实就是暴露了我们知识掌握有问题，咱们要以具体的错题为引导，进行二次学习，对模棱两可的知识点或解题思路进行巩固。

便于同学们在课下把错题本利用起来，高中物理网投入精力整理了一套精选错题集，这些错题都源于全国优秀高中生的上传，最终由物理网编辑们仔细逐个筛选，并做好了分类。希望我们的这份资料能给大家的物理学习带来帮助，错题本下载地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

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