探究高中物理分析能力的培养09-12-精华

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学高中物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有仔细思考过这一问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家借鉴与交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间上来说，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在课下。要把物理思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课上的学习思维锻炼分为：1老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课堂思维培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没有太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在同学间的交流，以及问老师问题，这个锻炼过程没有人要求你，同学们要严格自律，积极主动。

物理学习一定要多交流，多去讨论，遇到困惑之处就要多去向别人请教。我们都知道，学好物理要锻炼和拓展思维能力，如何才能把自己的思维拓展起来呢？与其他同学（尤其是物理成绩好的同学）、老师交流，聆听、学习他人的解题思路是一个非常重要的途径。

同学们在课下要多做总结与反思，更深层次上学习物理，不能停留在表面，找出各个考点之间的联系。高中阶段的物理题总喜欢把多个考点综合起来考察，找几道综合题，把各个知识点联系起来的“节点”在哪里？这是要下功夫去分析和探究的地方，也可以说是“难题的一道防线”，想学通学透物理，就要借助于对典型题的深度分析，将知识回归到课本上；完成从课本到习题，从习题到课本的循环。高中的物理虽然综合，一些题目也是有解题共性的，这需要我们在课下不断的通过习题加以巩固，多反思多总结，升华自己的能力。

为了方便大家课下复习，高中物理网归纳区为同学们总结了很多常考知识点和解题技巧，类似于“天然放射现象（射线）有哪几类”，“电感线圈常见的几种考察方式（电路图）”，“横波与纵波的区别与联系”……等等，笔者在此建议大家去查看和下载，掌握住这些内容，你物理的学习定有很大帮助。

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高中生们不要寄太多的希望于学习方法，再好的学习方法也需要咱们去执行才会有效果。因此，从现在开始，严格要求自己，注重点滴的积累，列个计划清单去坚持执行吧。

文章最后，笔者祝愿同学们物理学习进步，尤其是要预祝高考生考试顺利，考入自己心仪的学府。

文/魏晓理；笔者系物理网专栏作家（兼）、教育评论人、武汉市物理教师。文章发布于高中物理网（gaozhongwuli.com），严禁转载。

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