家长，不要让孩子充满挫败感09-03首发

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“功利性”是一座大山，压在了教育身上，制约着中小学教育的健康发展，也在很大程度上阻碍了学生们的成长。孩子考试考得不好，心情很不好，从家长那里却得不到应有的安慰，得到的是唠叨、责备，让孩子们对未来充满了挫败感。

从事教育工作的不少教师出于功利目的，在学生的教育上总是“恨铁不成钢”，总是使用嘲笑、侮辱、诽谤等不文明，对孩子造成心理阴影的语句。学校老师的这些不合适的批评，会严重影响孩子们的健康成长。

很多家长亦是如此，甚至比学校的老师还要疯狂。国内家长们都唯分数马首是瞻，只要孩子考得不好，没有一点儿的安慰，就知道责骂。

可以想象一下，一直处在这样“分数就是命根”环境下的学生，怎么可能有一个健康、阳光、积极努力向上的心态？长期以往，孩子们一定会产生挫败感。

联合国教科文组织就曾呼吁：教师们除了传授知识内容外，应该更多的去思考如何让被教育者成长；要让孩子们学会探索，学会主动思考，积极的去探索，而不是只会从老师那里“复制”知识。

当下我们国内的教育就是：只有考试成绩上优秀的学生，才能得到老师和家长的双重认可，否则就注定是不受欢迎的人，是学习上抬不起头来的“差生”。

很多学生爱好广泛，在其他的方面很有天赋，比如表演、科技活动等，这些爱好却被家长们定义为“不务正业”。学校考不了高分，就得不到任何的认同和表扬，学生内心就非常容易产生挫败感，对学习更是没有兴趣，更是不努力了。

老师，尤其是孩子家长对孩子一定要有宽容心、爱心，多看到孩子积极的一面，多给孩子创造在其他方面“大显身手”机会，多体谅、关心一下孩子们的不足，多理解一些孩子需求，多一些表扬，孩子自然也就不会轻易产生挫败感。

作为家长，别给孩子定太高的目标。在我们国家目前的应试学习环境里，家长、老师、孩子们都不可能不关注考试成绩。孩子们在这样的环境里本身压力就非常大了，作为父母，咱们要尽量去体谅他们，辅助他们制定切合自身学习情况的目标。

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