方法分享：专心剖析，耐心总结，查漏补缺08-27整理

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在近期的教学中，笔者发现有不少的同学开始厌烦听课了。与之交流，笔者发现这些同学并不反感物理，而是不知道如何应对物理的学习；他们都觉得投入了很多精力，做了很多练习题，却总是很难达到自己期望的目标，每次考试下来分数都很一般。学物理一定要注意方法，科学、适合自己的方法，才能让你的学起来事半功倍。

在高中物理学习上，我向同学们推荐如下的几个方法：

●课本知识应全面巩固牢，不能留漏洞。

任何一次考试前，物理的复习都要做到全面，不能留下考点盲区，一直说的“木桶理论”，指的也就是这个意思。如果存有漏洞，除知识掌握情况因素外，你的考试自信心也会下降不少；班里有些学生总是怯场，发挥不好，很关键的一个要素就是存有大量知识漏洞，抱着投机的心态，考场上自然信心不足。

●善于从错题中寻找薄弱环节，把物理错题本利用起来。

记得王尚老师曾经说过，能把高中所有犯过的错都搞明白了，物理拿满分没一点问题。静下心来想一想的确是这样，很多时候，同学们在考试中重复犯错误；不懂的下次考试还是不懂，不会做的下次考试还是不会做。所以说，有个物理错题本，每天都抽时间分析几道错题，哪怕是每天把1、2个考点夯实，积累一两个月，效果是非常明显的。

高中物理网首页上就有错题集专区，错题来自全国中学生和物理老师的分享和上传，由物理网站内编辑仔细逐个筛选并分类整理。借鉴其他同学的错题本，提高自己成绩，是学习上的一条捷径，物理错题本地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●课本上的物理公式要掌握，各个公式间的推导关系要搞明白。

物理学习上要记得东西很多，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，仅仅依赖单纯的记忆，不但增加记忆量，而且容易忘。在物理公式上，咱们应学会归类，把类似、相关的公式整理在一起分析，研究其区别和联系，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，同学们有必要在课下自己去推一下，这个相互推导的过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

今天就写这些吧。在最后，笔者预祝同学们考试顺利，物理成绩不断进步。

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