高三学生要怎么学才能提高物理考试成绩？08-26-珍藏

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细心去观察一下周围的同学，你会发现高三开学后，大家伙儿都开始下功夫。高一、高二的时候，不少学生可能还抱着多玩会儿的心态；可到了高三，大家都掉过头来了，都开始为大学的目标而拼搏了。

自从上了高三，自己的确在学习上下功夫了，可身边的其他同学也都在刻苦努力；很多学生越努力成绩越下滑，对高考物理产生了畏惧心理，失去了信心。其原因呢？一方面自己投入的精力没有其他学生多；另一方面，应该是自己的方法不对。

高三的物理在学习上一年都是在复习，从这一点来看，其与高一和高二学习新知识的过程，在学习上有很大的不同。

高考生要尤其注意方法的调整；针对这些同学的学习情况，笔者的建议有如下几点，供参考：

●物理学习还需注意各章知识间的相互联系。

高中物理的难点之一，就是各个模块之间相互交织，总是联合命题，而这也正是困住很多学生的地方。比如，很多学生就没有这样的意识：把圆周运动的知识与磁场中的洛伦兹力联系到一起来做题；还有不少同学遇到了匀强电场问题，不会把平抛运动做推广，转化为类平抛运动。

●物理学习要给自己制定计划，把学习工作和学习时间科学合理安排好。

规划好时间，并努力去执行。昨天自己做了那些题？今天又有什么计划呢？有太多的同学在物理学习上很盲目，没有目标，只是在被动的敷衍物理老师，试问，这样怎么能学好物理呢？班里成绩好的学生，昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都一清二楚；这种规划是一种非智力因素，你若不这样的要求自己，那么这个差距一定会越拉越大。

笔者建议大家计划不要太长，两个星期的小计划远远好于一个学期的“大计划”。一句话，计划要有执行力。

●考场上碰到物理难题，同学们要去努力尝试，要有得分、多拿分的欲望。

两个学生水平接近，一场考试下来可能会差距10分，其原因是复杂的，但“得分欲望”的差距一定是很关键的一点。很多学生“得分”的积极性不强烈，考试时也没什么得分的欲望，只是敷衍考试，遇到难题也不去尝试写几个公式，考试下来考得不理想也就不足为奇了。

学习其实是一个“劳动”的过程，要想有回报，必须先付出；总想着走捷径，总想着“不劳而获”是不可能行得通的。要想把物理成绩提起来，同学们就要不断积累，用自己学习上的劳动去创造属于自己的财富。

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