家长们要让自己的孩子对未来有信心、有兴趣08-22首发

声明：文章原创，权属高中物理网所有；未经授权，严禁恶意转载。

观察下自己周围的中小学教育环境，你会发现有很多地方做得不尽人意，还没真正意义上尊重学生个性化发展，而且，还总在有意、无意之中限制着孩子们的自由成长。

从事教育工作的不少教师出于功利目的，在学生的教育上总是“恨铁不成钢”，总是使用嘲笑、歧视、蔑视、等不文明，对孩子造成心理阴影的语句。任课老师的这些话，会严重影响孩子的成长。

很多家长亦是如此，甚至更加的变本加厉。国内中小学的家长们都唯分数马首是瞻，只要学校的考试要是考得不好，孩子基本上得不到安慰，家长就知道责骂。

我们可以想象一下，一直处在这样学习环境下的学生，怎么会有健康、阳光、积极向上的心态？长期以往，孩子们一定会产生挫败感。

联合国教科文组织在《学会生存》一书中就曾呼吁：教师除了传授知识外，更应该去思考如何让被教育者健康成长；要让孩子们学会探索，学会主动思考，积极、主动的去探索，而不是只会从老师那里吸收知识。

当下我们国内的教育就是：只有考试成绩上优秀的学生，才会得到老师和家长的认可，否则，你就注定是大家眼里不受欢迎的人，是学习上抬不起头来的“差生”。

很多学生爱好广泛，在其他的方面很有天赋，比如棋类、表演等，这些反而被家长们定义为“不务正业”。考试拿不到高分，就得不到任何的认同和表扬，学生内心就非常容易产生挫败感，对学习就更没兴趣，就更不努力付出了。

家长对孩子要有宽容心、爱心，别把成绩看的太重，多寻找孩子积极的一面，多给孩子创造机会，多体谅、关心一下孩子们的不足，多理解一些孩子需求，多一些表扬，孩子自然也就不会轻易产生挫败感。

家长们与孩子一起参与家庭劳动，让孩子去感受劳动的辛苦，从而明白家长们的不易，懂得感恩。通过做与学习完全无关的一件事，感受坚持努力的重要性，明白所有的事情，只要不坚持就很难做得比别人好；咱们的学习不也这样吗？

【郑重声明】文章为物理网编辑组原创作品，未经许可严禁恶意转载、节选。请您尊重作者劳动成果，谢谢。文/林小雪。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图