同学们在物理课堂上要严格自律，认真听课08-22原创

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从笔者的教学经验来看，学物理吃力的很大一部分原因，还是在于课堂听讲不够认真。拿咱们班最近这次物理测验来说吧，第14题（选择题的最后一道）是我们课堂上讲过的原题，一字未变，但是同学们做的怎样呢？

所以，在这里我最想说的，同时也是我说过几百遍的，老的掉牙的问题：同学们课堂上要注意听课的效率。

有这样一句话：打江山容易，坐江山难。课堂上你认真听了，并不代表你就能把知识都吸收掉。课堂上学到手的知识，需要课下咱们及时来复习巩固，这也就是为什么我们物理要布置作业。

除了认真听课外，我还提醒同学们在物理学习中要注意以下几点：

●学习必须有主有次，次要、主要内容在时间的投入上应区别对待。

我们从高考试卷来分析，力学、静电场、电磁学部分内容占据了整张试卷约70%的分值，因此在高三复习时，我们要以这些内容为主，投入较多的精力。同样，每一个模块下也是有重点内容和次要考点的，我们要根据重要程度，投入不同的时间和精力。

●课本基础不扎实的学生们，在课前注意做预习。

很多同学在学物理时，都没有课前预习的习惯，有相当一部分原因是受到了成绩好的学生“都不预习”的影响。加上本身学习物理就不主动，于是很多中等生就得到这样的结论：预习对学习没有用。这些成绩好的学生，知识掌握的非常扎实，而我们普通的学生，这些知识的掌握情况有如何呢？能和人家比吗？他们基础好，有不预习的资本，这一点上咱们不能仿效。有古话说的好，“笨鸟先飞”，说的就是这个意思。

课前抽出时间做好预习，一方面可以让我们抓住课堂授课的重点与难点，在听课的时候心里有数；另一方面，还能提前把新课中要用到的，但自己还不熟练的知识找出来，及时进行巩固，以便于在课堂上不太被动，不吃力，能跟上老师的节奏，防止走神。

●“闭门造车”的时代造就过去了，这个时代百家争鸣，课下要注意彼此交流，互相学习。

课堂并非学习物理知识的最好模式，课下同学们之间的交流，以及问老师问题，这种模式的效果也很不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

在本文的最后，我衷心祝愿大家物理学习进步，考出好成绩。

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