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要想提高分数,勇于上进的心理心态一定要有08-21(编审)声明:本文系站内编辑原创,权属高中物理网所有;未经本站及作者授权,严禁恶意转载。 高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背,听课要积极、主动,和老师配合,要有怀疑、探索的精神。有不少学生物理成绩不好,并不是课下不去下功夫,而是学习太被动,一直被“牵着鼻子走”,从不“问东问西”。 比如,课堂老师布置这样的作业,”把练习册的练习题做完,同学们抽点时间想一想洛伦兹力与安培力,E=BLv与法拉第电磁感应定律之间都有哪些区别与联系?” 从我自身教学经历来看,思考这个问题的同学并不多;大家都在应付老师布置的“纸张作业”。它看得到,摸得着;而要思考的作业,我做不做老师也看不出来。 一个学生的解题思路从何而来?一方面要在课上认真听课,把老师的解题方法消化掉,另一方面,要在课下通过练习把老师的方法应用起来。课下一定要认真思考,毕竟课下作业或考试题不可能完全和课堂上老师讲解的一模一样。在和很多学生家长交流中,很多家长给我都说自己孩子挺用功,上课也认真听,但就是考不好,我个人觉得主要问题在于课下独立思考不够,物理知识学得太死板,不能灵活运用。 为了便于同学们在课下更好进行物理学习,高中物理网经典归纳区为同学们整理了很多常考知识点,类似于“动能定理和机械能守恒定律的联系和区别有哪些”,“恒定功率或恒定加速度启动模式的区别是什么”,“光的波粒二象性的典型实验汇总”……等,在此笔者推荐同学们去查看,对你物理的学习定有很大帮助。 还有就是,同学们也不能孤军奋战,课下要多与周围同学交流,主动问老师问题,孔子不就要求我们“不耻下问”吗?一定要多向他人请教。 考点有没有完全消化掉?和周围的同学一起交流、分析一道难题就知道了。咱们一直说物理知识抽象,如何深入的理解这些抽象的内容呢?比如说爱因斯坦光电管的问题?相互交流,彼此提问,是非常有效的巩固模式,也是咱们课堂的有益补充。当然,遇到不会的问题去问问他人,一个点拨就能让你拨云见雾,当然这也是一个很节省时间的办法。 在文章的最后,笔者祝愿同学们物理学习进步,特别是要预祝今年的高考生在高考中出色发挥,考入自己心仪的学府。 文章作者:小安。首发高中物理网,未经本人同意,严禁任何网站节选及转载! 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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