高三物理内容多，大家更应加倍努力学习物理08-19-原创

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细心去观察一下周围的同学，你会发现步入高三之后，大家伙儿都开始下功夫。高一、高二的时候，不少学生可能还抱着多玩会儿的心态；可到了高三，大家都掉过头来了，都开始为大学的目标而拼搏了。

这段时间你的确在学习上下了功夫，可要明白，别人也是如此啊！你下的功夫如果没有别人多，那么考试自然还是停足不前，甚至还会退步。想把分数提起来，排名靠前，一方面要投入更多的精力；另一方面，要改善一下自己的方法。

步入高三之后，物理学习上一年都是在复习“旧知识”，在这一点上，相比于高一、高二学新知识的过程，其在学习模式上有很大的差异。

针对这些同学的学习情况，笔者个人的建议有如下几点，供参考：

●学习物理要注意各个概念间的相互关联。

高中物理的难点之一，就是各个模块之间相互交织，试卷中的题目很综合，而这也正是导致很多学生考分低的地方。比如，很多学生不注意知识的迁移：不会把圆周运动的知识与磁场的洛伦兹力考点联系到一起来做题；也有学生遇到静电场题，不会借助于力学中的（类）平抛运动来分析。

●学物理要给自己制定计划，把课下的工作和学习时间合理安排好。

要有计划，并坚持去执行。昨天做了哪些习题？今天又有什么计划呢？很多学生在学习上没有规划，只是被动的敷衍老师，这样怎么能学好物理呢？班里成绩好的学生，昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都一清二楚；你若不要求自己，那么这个差距会越拉越大。

笔者在此特别要提醒大家，咱们的学习计划不要夸夸其谈，要切实可行。给自己制定一个短期的，可以完成的小计划，要远远好于看似宏伟，却无法坚持执行的”海市蜃楼”似的计划。

●考试遇到复杂的难题，咱们也要尝试去分析，一定要有多得几分的强烈欲望。

同样水平的学生，考试下来可能会差距10分，其中原因有很多，但“得分欲望”肯定是非常关键的一点。很多学生“得分”的积极性不强烈，在考场上不勇于尝试，只是抱着应付的态度来敷衍，遇到难题也不去尝试写几个公式，考不好也是必然的。

提高物理成绩，大家不要只说不练，纸上谈兵，要把学习方法坚持到平时的学习中来，否则没有任何意义可言。

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