探究：进行课前预习到底有无必要呢？10-19校正

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的一个话题，在这里我简要谈谈自己的想法。

是否有必要课前预习呢？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果时间少，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这样的话，就有必要预习了。

一些综合性很强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

无可否认，班里有些成绩好的同学可能不预习，或者很少预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

步入高中，在咱们物理基础知识和学习、思维能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文/崔哲；文章为本人原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解，谢谢。

附：课堂教学工作札记

同学们在做物理作业时，注意草稿不要太潦草了（有的学生的草稿自己都看不懂）。书写其实也反映出了学习上的严谨程度，不少学生写错了就乱划一气，草稿纸非常乱，给自己的解题、分析都带来了不必要的困扰。清晰的草稿对咱们分析题意和求解答案很重要，咱们做题时要注意在这里下点儿功夫。

著名数学家笛卡儿曾指出：“最有价值的知识是学习方法”。高中生学物理也重在学习思路和方法，理清处理、解决问题的思路与方法，我们便能举一反三，触类旁通，拓展解题思维，逐步提高解题的质量与速度。

很多物理知识是相通的，同学们最好在课下找到联系它们的“桥梁”。比如，用牛顿运动定律推导机械能守恒定律，天体运动与氢原子能级模型的联系和区别，等等。推导一下，对你更深层理解它们，利用好它们非常有帮助。间的关联，对你的做题

课下多与周围同学交流。学物理，遇到不会的问题很正常，这时就要多和周围的同学交流，虚心请教他人，把问题及时解决掉，如果对方也搞不明白，那就去问老师。

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