聊聊高三学生做题题量的问题10-18（投稿）

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物理的学习离不开做题，但又不仅仅是做题的问题。前几天笔者与某高考生家长聊天，就聊到了这样问题。家长说：

“高三孩子很累，有来自各科的学习压力。在物理学习上，有没有办法，让孩子少用点功夫，不用做太多的题，也能学好、考好物理呢？”

我并不同意她的看法，与她探讨了我个人的想法。

我们先来交代一下背景吧。孩子就读于一所很普通的高中，总成绩很普通，物理在班里也表现平平。的确，家长有点溺爱孩子，不想让孩子吃苦熬夜，却也想着考一个好一点儿的一本。

她家孩子的这种情况，想少做练习就能把考试成绩提起来，我觉得是行不通的。我给这位家长朋友的分析是：

（1）从横向上对比下，与其他重点中学的学生比较，孩子的做题量在高一和高二就已经落下了；或者说，在高三的起跑线上已经被落下了。还想少做题，拿高分，不可能。

（2）前段时间做过的物理习题中有多少能彻底巩固，充分吸收？

（3）高考物理的一大特点就是时间紧，题量大。如果我们平时不利用大量的练兵题来提高解题速度，我们还能靠什么来适应高强度的高考呢？

（4）我经常给班里的学生们说，上天对每个人都是公平的，一分耕耘一分收获。其实高中生的智商都在一个水平上，相差很小，同样的一块儿内容，比如安培力的应用，人家比你多做五十道练习题，一定会比你学得好些；如果不是这样，咱们还用提倡刻苦，提倡用功吗？

要想提高物理成绩，题量上应该有保证，这是不可或缺的前提。对高三新生而言，一定要告诫自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，想着不劳而获。尤其是对普通中学的学生，更应如此，这是个不得不面对的事实：你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，在这里就不多说了。

学习物理，我们提倡做题，并不是盲目提倡同学们搞题海战术。做题的目的是什么？是为了帮助我们更好的巩固课本知识，或者说，做题仅仅是一个工具，一个手段，同学们不能认定学物理就是做题，为了一个做题数量而做题。

文章作者：苏阳。校审发布：A组小宁老师。文章首发物理网，版权所有，未经作者授权不得转载。

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