物理学习模式一定要积极转变，去适应学校教学10-18-收藏

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学习方法在要不断地改进，其中一个原因就是咱们的教学内容与教学模式在各个年级时不同的。第一学期主要学习内容是牛顿动力学，虽然知识点比较简单，可与初中所学内容对比来看，难度加大了不少。

另外，在课堂讲课模式上初三整整下半年都是在复习，但高一上学期我们主要是在讲授新知识、新内容。这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大，需要同学们及时进行调整。

高一下学期，物理课堂开始进展更为复杂的力学内容：曲线运动、功、能量与动量，而且教学节奏开始加快，大家的分数开始逐步拉大。

高二上学期呢？从学习内容来看，物理要学的是最难、最复杂、最综合的电学与磁学知识；从时间安排来看，这个学期还有会考的压力。所以，在教学上进度更快，必须为会考挤出来复习时间。

总算是过了会考了，迎来了下学期，同学们却又发现物理研究的内容都太抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究光电效应，等等，看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松，咱们要加快进度，为高三的备考赶进度，赶时间。

在物理站内有很多文章分析高三的学习，在此我也不用多说。一句话，高三的压力更大，学校的教学节奏更快，最后一年了，大家都玩命的学。

上文中的这些内容，笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。目的就是告诉大家，不同时间段物理授课内容和节奏都不同，学习上要学会适应，方法要逐步改善。

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