浅析：课前预习是否有必要10-15-精华

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的观点。

是否要预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果时间少，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，就很有必要去预习。

无可否认，班里有些成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

步入高中，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，就需要进行改进。

文/赵五；文章为本人原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，敬请谅解，谢谢。

物理教学工作记录

有句话说的好，人非圣贤，孰能无过。犯错误是允许的，而是不要多次犯同样的错误，不能总在同一个地方摔跟头。要想取得好成绩，就要少犯同样的、类似的错误，要多思考，少走弯路，少跌跟头。物理网的很多文章中都提及过错题本，把错题本利用起来，将会让你学习效率得以很大的提升。

在这里给同学们强调一个问题，那就是学习计划要坚决执行。有了计划，课下就必须去执行，要说到做到。不能找任何的理由来“放松”自己，要是那样的话，学习计划还制定学习计划干什么？

物理的一大特点就是内容联系紧密，笔者建议大家抽时间找到联系它们的“纽带”。比如，用牛顿运动定律推导机械能守恒定律，用洛伦兹力来推导安培力，等等。这些内容，你认真推导一遍，比背十遍都强。

不同的错题，处理模式和投入的精力应有所不同。在课下同学们要把错题按照难度进行分类，有哪些题难度太大，完全超出了目前的能力范围？哪些难题需要进一步巩固，再看一遍的？有哪些难题非常不好理解，是需要再看上三遍才能彻底消化掉的？

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