勤总结多交流，尽快解决疑惑的物理问题10-11-精选

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最近几次物理考试，班里的情况并不是很乐观。尤其值得注意的是，几个平时学习挺用功的学生分数都偏低；努力没有换回收获，他们肯定心里不好受。

首先，我想告诉近期学习上很用功，却没有发挥好的学生们，你们的积极努力是值得肯定和表扬的；如果咱们前期没去努力学，说不定这次会考得更差。这次没考好，发挥不理想，但我们不能自暴自弃，不要气馁，也不要灰心。

虽然你们前期的付出没有得到应有的“分数回报”，我在这里对你们的付出表示肯定。你们比那些根本就没努力、没付出的学生要强很多。

其次，我也希望通过这次测验同学们能吸取教训，引以为戒，对前段时间的学习进行反思，并努力尝试调整自己，逐步改进自己的学习方法。好的方法，让你学习起来事半功倍。

针对近期的物理测验问题，我给大家提几个学习建议，供借鉴。

●课下善于思考，多问几个为什么是提高物理分数的关键。

物理教学内容多，试题综合性强，解决综合难题，同学们就要在课下多去分析和归纳这些考点内部的规律性。比如，高一物理力学中的牛顿定律、（类）平抛运动完全可以在静电场、电磁感应、电路分析等章节中来联合命题，综合考察。这种联合多个考点的命题形式困绕了很多的学生。题海战术是行不通的，通过分析，总结出来题目背后考点之间的联系才是关键。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，能量与动量的典型应用，光的干涉常见的应用，牛顿第二定律验证实验题解题要点，电势能的常见求解方法，等等。

●平时做作业练习时，同学们一定要注意提高审题、读题速度。

分析几套试卷，你不难发现近几年高考物理试题都很繁琐，文字很多，题中的图像也多；给考生的审题、分析与解题速度提出更高、更严格的要求。很多考生在考后都抱怨：题量太大，时间太少了。

在考场上要想提高答题速度，节省时间，就一定要从审题上下手。物理题中“仪器原理介绍”等文字一带而过即可，没有必要仔细阅读，而一些关键的字眼必须好好琢磨，比如“质子刚好没有逃逸出来”，”刚好能进入如图的磁场区域内”，等等，这些语句就必须仔细放慢速度，边读边思考。

在文章的最后，我祝愿大家物理越学越轻松，考试拿高分。

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