通过学校的物理模块考来分析学习方法08-13珍藏

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每次物理测验，总是有几个学生考得很意外：原本觉得最近学得还不错的，考得很一般；觉得平时没怎么努力的几个学生，分数却相当不错。

在考试之后，我分别与超常发挥和失常发挥的两类同学进行了交流与沟通，并帮他们分析了考试中的问题，针对性地提出了自己的学习建议。

发挥不理想的学生影响他们发挥的问题是考场上时间太紧张，不够用，很多会做的题都没有来得及去做，前面选择题用了太多时间，影响了自己的考试分数。还有其他的因素，但时间没有分配好，是这些学生的共性。

我觉得，最根本的原因是同学们平时对自己要求不够严格，做题太放松自己，不给限制自己解题时间。

在这里给大家举某例子。某田径运动员，在平时训练中只有一千米的，突然有一天，要让他参加五千米的赛跑，你觉得他能跑好吗？

物理学习亦是如此，在平时做作业的时候不给自己限制时间，这就导致在考场上，要在限定时间的情况下做物理题，学生就慌了。

而班级这次考试超长发挥的学生们我说的“并不是太不用心”表示强烈反对。他们说虽然课堂并不是很积极回答问题，表现不突出，但在家也经常在物理网等教学网站查找一些物理授课视频，开拓和发散自己思维，来辅助课堂教学。他们强烈表示：自己的付出永远与分数成正比。

查看网络视频，来辅助学校的教学，我觉得他们的这一方法值得班里其他人和看到此文的所有同学们参考。

课堂老师一个人的“大锅饭”会造成营养不良，要学会利用网上的物理视频资源，补充“额外的营养”。国内很多名师都会发布自己的视频到高中物理网、优酷网、土豆网、奇艺网等。我们高中物理学习要开放，要从更多的好老师身上去学习知识和解题思路。要知道，没有两把刷子的老师是不敢发布视频的。

我们高中物理站内的视频都是免费的。教学视频深受大家喜爱，尤其是其中的《经典百题系列》和《力学基础巩固》两个视频集，总点击率已经超过百万。笔者推荐大家去看看。

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另外，他们还提到了课下的彼此交流和讨论对这次考试对这次物理考试的帮助很大。班里的这几个同学在课上都不怎么主动，但在课下的确很活跃。课下彼此学习，相互交流的重要性，应该引起大家的重视。

内容有没有彻底吃透？和周围的同学一起交流、分析一道难题就知道了。咱们一直说物理知识抽象，如何深入的理解这些抽象的内容呢？比如说爱因斯坦光电管的问题？相互交流，彼此提问，是非常有效的巩固模式，也是咱们课堂的有益补充。当然，遇到不会的问题去问问他人，一个点拨就能让你拨云见雾，当然这也是一个很节省时间的办法。

就写这些吧。在最后，笔者衷心祝愿同学们考试顺心，拿高分；物理学习成绩不断前进。

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