浅谈学生解物理题时的读题速度09-27经典

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今天上午，一个学生过来问了我个问题，它的确对物理成绩很关键，我就在咱们物理网投稿这篇文章，与大家分享下我个人的看法。问题是：审题总是很慢，很难抓住重心；如何进行改进？

审题很重要，审题过程从两个方面直接影响了考试分数。一方面，审题不认真就容易丢条件，或看错条件，或忽略掉题里一些物理量；另一方面，读题太慢的话，还会影响考试时解题时间。

审题，将题意搞明白，这是求解物理题的第一步，这一步非常关键，走错了，后面就无法顺利进行，甚至会陷入思维的“死胡同”。提高审题能力，不会一撮而就，立竿见影，这是一个漫长、循序渐进的过程；而且这个过程也没人监督你，只能自我约束，严格自律。

审题能力包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括耐心、细致、严谨等态度（非智力因素）。提高审题能力不仅是考试的需要，同时也是素质教育的要求。笔者认为，提高审题能力要注意以下几个方面：

1，次要文字快速浏览即可；2，尤其注意题中的临界条件；3，关键的字词要标记出来；4，一些物理题干条件描绘的比较隐晦，要注意；5，类似于“忽略摩擦力”等要特别小心；6，课下要下功夫去总结一些比较难理解的物理语言。

在物理学习中，笔者还提醒高中生们注意这几个地方：

●课本上的物理公式要牢记，各个定理定律之间的相互推导关系要搞清楚。

学习物理要记得东西很多，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，如果单纯的记忆每个公式，物理公式理解的就不够深入。在物理公式上，咱们应学会归类，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会减少我们的记忆量，避免做很多的“额外功”。

一些公式的推导过程，同学们有必要在课下自己去推一下，这个相互推导的过程，有利于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿定理推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

●教材上的三基内容要扎实，这是学好物理的必要条件。

我们一直强调“打基础”，但这个“基础”往往被学生和家长们误解。在各个方面，高中物理都比初中要难，基础内容并不能认为就是我们课本上的“黑体字”部分，也不仅仅就是那几个物理公式。掌握某个公式的“基础”，除了要把它的内容记住外，还要掌握它的具体用法、使用环境，和其它公式的区别等，还要在脑中有几个这个公式应用的题。从这些方面来看，基础的掌握就与初中明显不同，高中物理对“扎实基础”的要求还是很“苛刻”的。

●课本知识要全面理解，不要留漏洞。

物理知识的学习一定要做到全面，不要轻易留下知识盲区。物理知识前后联系很大，比如，在电磁感应模块中经常会用到牛顿运动定律和动能定理等知识，不少同学，因为存有漏洞，导致物理越学越困惑，越吃力。

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