物理学习，怎样让学生有主动性？09-24-整理

【声明】文章原创，权属物理网所有；未经本站授权，严禁恶意转载。

很多学生并不是不喜欢物理，而是在物理的学习中总是找不到收获感，简单来说，物理总是考得很差。

从高考来看，物理这一科的难度不小，物理知识体系庞大，另外，物理知识点之间的关联性也很强。简单来说，就是不同的知识之间交叉联系很多。正是这些特点决定了短期内将物理成绩提起来真的很难。

我们来举个例子。你的高一的力学学得不太好，而现在课堂上，物理老师在讲授磁场部分。你基础本来就比周围其他同学要差，本来只是这里的知识就会感觉吃力，别忘了，我们力学部分学过的能量守恒、做功等力学知识，都会在这一块儿的考题中出现。

的确有不少同学，在高二上学期（第三学期）的物理学习中遇到了问题。学电磁学知识比高一还用功，可考试成绩还是会往下滑，有些原因就在这里。

如果是上述原因，导致物理学习成绩下滑，笔者在这里提几个学习建议：

●做完练习，应该持着研究、挖掘的态度，去认真思考答案和解题思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完作业后，对下后面的答案就完了；对的放一边，错的就交给明天课堂老师的讲解。通过对照答案的提示和解析，对题目进行二次挖掘（尤其是做错的题），对知识巩固和解题思路的培养是很有帮助的，在这一点上，大家要引以为戒。

这道题即便自己作对了，也有必要认真分析下答案，看看答案的解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，把两种方法对比一下，可以帮助把我们自己的思维发散与拓展开。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化的策略之一，就是要在平时注意发散思维的培养。

●同学们要制定学习计划，督促自己，逐步改善学习效率。

为什么要制定学习计划呢？在我看来，制定计划最重要的一点就是更加有效率的利用时间。在物理网的很多文章中都给大家提及过，高中阶段教学进度非常快，没有什么额外自主复习的时间。

要告诉大家的是，计划要小巧、适用，比如：这周每天晚上研究一道电磁感应的高考压轴题。

●报个课外辅导班或1对1的老师补课。

课外请老师补补课，也是一个很好的提高成绩的方法。毕竟，老师对物理知识体系的整体把握更加精准到位，而且知道哪些是考试的重点和大部分同学容易在考试中犯错的地方；目前北京有太多的学生补物理了，也许你们班里成绩提得很快的那个同学就是补课的结果。

找老师补课，就要找有经验，且带过几届毕业班的在职教师。一方面，这些有经验的老师对整个物理体系都特别熟悉；此外，他们对高考的重、难点也很清晰。满足这两点，补课效果才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速把成绩提起来。

点击这里联系北京物理补课老师。

文章作者：小雪；校审：物理网D组，未经物理网授权，任何网站不得转载。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图