浅析同学们物理学习思维能力的培养过程09-18-经典

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高中物理求学过程中，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间的分布来看，可分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课外。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来，我们就要从这两个地方来入手。

学校课堂的思维锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，就是要跟得上任课老师的教学节奏，”思维记忆”，说的是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，没太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们要严格自律，积极主动。

记得王尚老师在一次交流中专门提到课下交流学习的重要性。王老师认为针对性最强的学习模式有两个，一个是错题本使用，另一个就是课下同学间的交流。高中知识综合，同学们（及老师）的理解角度都存在差异，都“拿出来”，相互比较下，对物理学习是非常有意义的。

这句话同学们都学过，“学而不思则罔”，这句古话强调了学习过程中思考的重要性，想要学好物理，离不开独立思考和总结的过程。在高中，扎实掌握一个概念其实都不容易，比如，力、功、能量、运动这几个简单的概念就能渗入到力学，磁场，电磁感应，静电场，甚至是原子物理学。要想把知识深刻理解，需要大家在课下不断思考，发散自己的思维，把物理知识织成一张网。

由于课业压力等原因，你可能没有时间去归纳一些重要的物理考点。高中物理网已经为同学们整理了不少内容，类似于“高中物理求功的方法汇总”，“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”，“电场线性质与题型归纳”，“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”……等等，希望这些考点的总结对大家的物理学习带来方便。

我在这里推荐给同学们一套辅助课堂教学的教程，《高中物理知识点总结》，你可以用它来对所学知识进行查漏补缺，更条理的去巩固课堂所学。高考生也可以用它做二轮复习的资料。这是由高中物理网编辑们和若干教学名师联袂打造的一套免费的学习资料。地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；

理解这些学习方法和注意事项其实不难，关键在于坚持下去，同学们需要的是方法，此外，还需要一颗恒心。

不能墨守成规，同学们在课下要灵活运用如上方法，把物理分数提起来。

文/小泽；审核：物理网C工作组，未经物理网授权，不得转载。

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