课下学习，高中生一定要探究效率09-09整理

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从最近几次考试来看，班里情况并不是很乐观。最值得关注的是，班里几个平时挺用功的同学分数都偏低；平时的努力没有换回考试的收获，他们的信心一定也受到了打击。

首先，我告诉这些近期很用功，却没有考出理想成绩的学生们，你们的积极努力是值得肯定和表扬的；如果前期咱们没去努力，可能会考得更差。这次没考好，发挥不理想，但我们不要气馁，也不要灰心。

前期的付出虽然没有得到应有的回报，我对你们的努力付出也持非常肯定的态度。你们比班里那些懒的努力、根本不付出的同学要强很多。

其次，我希望通过这次考试咱们同学能引以为戒，对自己的学习进行反思，并努力调整自己，逐步改进自己的学习方法。科学的方法，让你的物理学习事半功倍。

针对这次考试情况，我在这里给大家提几个学习建议，供借鉴。

●课下积极思考，仔细归纳是提高分数的关键。

同学们在课下要多做总结与反思，不能停留在表面，要更深层次上理解各物理量及公式的内涵，找出各个考点之间的联系。通过考试试卷的分析，我们不难看出物理题很少单独考察一个考点，把各个知识点联系起来的“节点”在哪里？这才是需要分析和思考的地方，借助于对题目的剖析，将知识回归到课本上；完成从课本到习题，从习题到课本的循环。高中的物理虽然综合，一些题目也是有解题共性的，这需要我们在课下不断的通过习题加以巩固，多反思多总结，升华自己的能力。

高中物理网的经典归纳区给大家总结了很多物理题常考、核心要点，类似于“平抛运动在静电场的延伸应用”，“左手定则、右手定则与安培定则的联系与区别”，“滑动变阻器的限压、分流电路原理与本质区别”，希望这些整理的资料能为大家的学习带来便利。欢迎大家访问、下载。

●在课下做练习题时，同学们要注意提高读题速度。

分析几套试卷，你不难发现近几年物理考题很繁琐，文字很多，题中的图像也多；给考生的审题、解题速度等都提出了更为严格的要求。很多考生都抱怨：题量太大，时间太少了。

在考场上要想提高答题速度，节省时间，就一定要从审题上来找突破口。物理题中“仪器原理介绍”、“使用说明”等文字一带而过即可，没有必要仔细阅读，而一些关键的“题眼”就必须要好好琢磨了，比如“质子刚好没有逃逸出来”，”弹簧刚好位于原长位置”，等等，这些语句就必须仔细放慢速度，边读边思考。

就写这些吧。在文章最后，笔者预祝同学们考试顺心，拿高分；学习成绩不断进步。

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