物理网：浅析提前进行课堂预习的意义09-09-收藏

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高中物理的学习，课前预习是否有必要，一直备受争议，不同的人有不同观点，笔者在这里谈一下自己的看法。

是否要预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么时间，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，还是抽出时间来预习一下吧。

一些综合性很强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

每个班里都有几个成绩好的同学可能不预习，可你不要盲目去效仿人家。

到了高中，在物理知识掌握和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

作者：张力；文章为本人原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，敬请谅解，谢谢。

附：近期课堂教学感悟记录

想改进学习效率，同学们还应该留意下班里学得最好的几个同学，仔细观察他们课上和课下是怎么学习的，遇到一些难题他们如何下手，最好借一份他们的考试试卷，分析下他们的解题思路与步骤，找出自己的不足。

课下要及时复习。学校课堂教学进度很快，物理内容很多也很容易忘，同学们一定要及时做复习。尽量不要把不懂的地方往后拖，越到后面事情越多，同样，学习问题不及时解决，也会随着时间越积累越多。

验证牛顿第二定律的实验是必修1最重要的实验，这里也有不少常考点。要注意平衡木板上摩擦力，还有注意的砝码质量不要太大，原因大家在课下自己思考一下。

不同的错题，处理模式和投入的精力应有所不同。在课下同学们要对错题进行分类，不同难度的题不同对待。有哪些题难度太大，是自己目前绝对坐不上来的？哪些难题是需要下一周再看一遍的？有哪些难题非常不好理解，是需要再看上三遍才能彻底搞明白的？

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